商務(wù)咨詢
在過去，錄像分析是比賽的關(guān)鍵。這有點(diǎn)像我們上世紀(jì)八十年代分析商務(wù)運(yùn)作的方法，當(dāng)時(shí)體育界的數(shù)據(jù)點(diǎn)數(shù)量有限，并只局限在賽事后或練習(xí)時(shí)。
到本世紀(jì)，運(yùn)動(dòng)員與教練擁有的數(shù)據(jù)（源于大數(shù)據(jù)）卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了他們的處理能力：可穿戴設(shè)備和基于傳感器的動(dòng)作捕捉技術(shù)可捕捉選手的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并根據(jù)實(shí)時(shí)反饋，當(dāng)場作出調(diào)整，達(dá)到更好的成績。這些先進(jìn)技術(shù)已不再是概念，而是現(xiàn)實(shí)。
德甲霍芬海姆通過實(shí)時(shí)捕獲并分析大量數(shù)據(jù)，幫助球隊(duì)訓(xùn)練達(dá)到了一個(gè)新的水平。我們與青年訓(xùn)練隊(duì)（Sports and Youth Training）負(fù)責(zé)人 貝恩哈德·彼得斯(Bernhard Peters)一同討論了該俱樂部運(yùn)用谷歌眼鏡（Google Glass）、空間分析等尖端技術(shù)分析19周歲以下球隊(duì)（U19）的球員的每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。
用高科技來洞察球員表現(xiàn)這個(gè)想法是如何來的？
貝恩哈德·彼得斯：霍芬海姆是一個(gè)具有創(chuàng)新和前瞻性思維的俱樂部。我們希望在比賽時(shí)不僅能展現(xiàn)出自信以及絕佳的球技，同時(shí)還能堅(jiān)守足球精神的根本。我們借助注重創(chuàng)新的青年訓(xùn)練長遠(yuǎn)計(jì)劃，竭力培養(yǎng)和栽培青年足球球員，我們相信技術(shù)可以發(fā)揮重要的作用。我們與SAP展開了試點(diǎn)項(xiàng)目，通過Fraunhofer集成電路研究所和Crytek視頻游戲公司捕捉不同的數(shù)據(jù)，以測量分析19歲以下球員的表現(xiàn)。
足球表面看起來很簡單，但它實(shí)際上是一個(gè)非常復(fù)雜的比賽，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理等等因素都左右著比賽的走向。我們想盡可能多地捕捉這些數(shù)據(jù)用以分析和優(yōu)化我們的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。此外，我們也希望這不僅能讓我們的教練從不同的角度研究每個(gè)球員的能力，還能結(jié)合數(shù)據(jù)從團(tuán)隊(duì)的角度考量球隊(duì)的發(fā)揮。隨著時(shí)間的推移，通過不同的測量方式將數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，從而得出發(fā)展趨勢，為球員發(fā)展計(jì)劃提供大力支持。
這些技術(shù)是如何運(yùn)作的？
貝恩哈德·彼得斯：這涉及幾項(xiàng)技術(shù)。首先，球員和球都配有傳感器。這使得我們可以從位置數(shù)據(jù)捕捉球員和球的運(yùn)動(dòng)軌跡。賽場上越來越多的傳感器捕捉著每個(gè)球員的每個(gè)動(dòng)作。訓(xùn)練場上的天線將傳感器捕捉的數(shù)據(jù)及時(shí)傳送到基于SAP HANA平臺(tái)的內(nèi)存技術(shù)。借助空間數(shù)據(jù)，SAP HANA 能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)測量球員全方位表現(xiàn)。Fraunhofer研究所互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)（IIS）提供RedFIR無線跟蹤技術(shù)，而Crytek的CryEngine將球員的表現(xiàn)通過3D可視化方式展現(xiàn)。
我們可通過不同的方式讀取這些數(shù)據(jù)。在練習(xí)前/后，我們可以在辦公室分析大屏幕上顯示的結(jié)果，同時(shí)觀看錄像和數(shù)據(jù)，找出不同練習(xí)方式之間的差異。在練習(xí)中，教練員可以通過移動(dòng)設(shè)備，比如iPad或者谷歌眼鏡分析實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。
你們?nèi)绾卫脭?shù)據(jù)來提高球員的表現(xiàn)？
貝恩哈德·彼得斯：教練組可以查看各種數(shù)據(jù)資源，設(shè)置不同的標(biāo)準(zhǔn)過濾數(shù)據(jù)，并實(shí)時(shí)獲得反饋。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)樗麄兛梢曰趯?shí)時(shí)分析改善自己的培訓(xùn)計(jì)劃，并嘗試新的方式，而不需要等待下一次練習(xí)。
例如，我們U19的主教練Julian Nagelsmann可以檢索諸如球員帶球時(shí)間和帶球路徑等數(shù)據(jù)。我們可以分析傳感器反饋的數(shù)據(jù)，在練習(xí)中改進(jìn)策略。Julian可以查看球員個(gè)人表現(xiàn)的數(shù)據(jù)，并實(shí)時(shí)提供指導(dǎo)。例如，他能通過iPad為球員展示一些特定錄像，幫助他了解自己為何不能再某些區(qū)域里占據(jù)上風(fēng)。此外，他還可以用訓(xùn)練場的平板播放3D動(dòng)畫印證自己的理論。
另一方面，U19的體能教練Kai Kraft可以獲取球員的速度等體能數(shù)據(jù)。借助谷歌眼鏡等其他技術(shù)，我們可以實(shí)時(shí)獲取球員在賽場上移動(dòng)的準(zhǔn)確速度。這些數(shù)據(jù)能提供客觀量度，有助于驗(yàn)證我們對球員的表現(xiàn)和潛力的主觀分析。 此外，我們可以在每堂訓(xùn)練課中指導(dǎo)和修正每位球員各種細(xì)節(jié)問題，為每個(gè)球員制定針對性的訓(xùn)練計(jì)劃。我們相信，我們能大大優(yōu)化我們的訓(xùn)練流程，幫助我們的球員獲得更好的發(fā)展空間。
